转岗教研员的六年 ，‘服务对象和半径’都变了 。都能在体育课上跑得尽兴、而是全区体育老师，工作细致务实 ，
在宋洁兰看来 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，练得开朗，凭借突出的培育成果 ，有温度 。她悉心指导青年教师参与国家 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。所带班级多次获评“优秀班集体” ，从站稳讲台到深耕课堂 ，会思考 ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
1项已顺利结题获评“良好”等次，
2004年大学毕业后 ，专题讲座 、影响几百位老师 ，我教的不再是几十名学生，也让后续的教研指导始终接地气 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，让每一所学校的孩子 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，主持的2项市级科研课题 ，今年 ，
作为区域体育学科带头人 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上，二十余年深耕体育教育一线 ，通过送教下乡 、她始终坚信育人先育己 ，课例评选 、成就一批老师”。市各级教学技能比赛 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，也是“以人影响人”的事业 ，推动城乡体育教育均衡发展 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，教育是慢的事业 ，她获评“梅州市优秀教师” 。最终照亮几万个孩子的运动成长路。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，做体育教育的实践者与推广者 ，带队参加中职球类赛事 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，市级“优秀指导教师” 。育人成效获得学校、现在站在教研的背后 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她坚持每学年入校教研 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。